domingo, 29 de mayo de 2011
Graduados¿?
El pasado viernes 27 de Mayo tuvo lugar en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense nuestra graduación, con una maravillosa ceremonia por la mañana y una fiestecita que se alargo hasta altas horas del día siguiente. Solo un pero; la falta de asistencia de nuestro profesor Angel Martín al Teatro Kapital.
Portadas
Marca:
En la portada de Marca podemos observar cómo se destaca la figura de Cristiano Ronaldo tras el partido de ayer, con una buena actuación que se cerró con tres goles. Ello le va a permitir superar todos los records de goles de la Liga. En la parte superior de la portada, podemos ver una referencia al recientemente fallecido Severiano Ballesteros, símbolo del deporte español. En la parte inferior izquierda se comenta de forma poco efusiva el posible alirón del F.C Barcelona esta noche. Esta información comparte espacio con los resultados de los partidos jugados ayer. En la parte inferior del periódico vemos dos noticias destacadas, una el recibimiento del presidente Barack Obama a la Selección Española de Futbol y el drama vivido en el Giro de Italia, con la muerte de Wouter Weylandt.
En cuanto al diseño, el diario Marca se centra sobretodo en Cristiano Ronaldo, que destaca por la gran foto del futbolista que abarca casi toda la portada. Lo destaca también con un rótulo en grande y amarillo de su nombre y a continuación un epígrafe titulado “TUMBA LA HISTORIA”, dándo importancia a que se convertirá en el pichichi con mas goles de la historia. En la distribución, deja las demás noticias en un segundo plano abarcando en colores oscuros la esquina izquierda de la portada. La esquina derecha de abajo se la reserva para la publicidad de una marca de café. Predominan los colores rojo, característico del periódico Marca, y el blanco, característico del Real Madrid al que pertenece Cristiano Ronaldo.
Mundo Deportivo:
En este periódico quieren destacar el importante partido que juega el F.C. Barcelona, que le puede hacer matemáticamente campeón de la Liga de Futbol Profesional Informan al detalle de la posible celebración del título. En un reglón muy pequeño, comentan brevemente la victoria del Real Madrid sin darle importancia a los números de Cristiano Ronaldo, mencionando al igual que al otro goleador del partido. En la parte inferior del periódico observamos tres noticias destacadas, el partido del Espanyol contra el Valencia que posibilitaría al equipo entrar en Europa, el posible adiós de Michael Schumacher y la reaparición de Basile con su equipo de Baloncesto tras siete meses.
En cuanto al diseño del Mundo Deportivo es justamente al contrario que el del diario Marca. Éstos le dan toda la importancia al F.C. Barcelona, colocando una gran foto de la plantilla del Barca haciendo piña que abarca la mitad de la portada. La otra mitad colocan un gran rótulo que dice: ¡LIGA!, aludiendo al partido de hoy, en el que si gana, el Barcelona podrá ser campeón de la liga española de fútbol. Los colores predominantes son los azulgrana, a diferencia del diario Marca. Sobre estos márgenes hace alusiones en los márgenes, con letra mas pequeñita, a noticias en relación al partido y los horarios de los demás partidos. El tema de Cristiano, lo rotula en letra pequeña sobre un fondo negro, que pasa totalmente desapercibido. Las demás noticias que quiere destacar en portada las pone en un pequeño espacio en la parte de debajo del periódico, sobre un fondo de color beige arena. La publicidad, en el mismo sitio que el Marca (esquina derecha, abajo) y mismo tamaño, pero es del ADSL de orange.
Gazzeta dello Sport:
En este periódico podemos observa en la parte superior, cómo se homenajeó al ciclista Wouter Weylandt en el Giro, prueba ciclista más importante del país. En el centro de la portada se hace referencia a la clasificación del Palermo a la final de la Copa italiana después de 32 años. A la derecha de la foto central, encontramos dos noticias de dos de los equipos más importantes de Italia que además comparten ciudad. En la parte inferior, se destacan varias noticias de equipos de fútbol italiano como la venta de un jugador de la Juventus de turín, una anécdota de un jugador italiano conflictivo, las ganas de Roger Federer de volver al número uno del tenis mundial y una pequeña referencia a la actuación de Cristiano Ronaldo y la posible celebración del título del F.C.Barcelona
En cuanto al diseño y organización de la Gazzeta dello Sport podemos decir que es completamente diferente a los periódicos españoles que hemos visto anteriormente. Se centra en dos temas principalmente: el ciclismo, al que hace referencia al principio de la portada, con una foto apaisada y algún rótulo sobre el Giro, con pequeño comentario en letras pequeñas; y la otra parte se centra en el fútbol, en el que aparece una imagen de mediano tamaño en el centro del periódico y un gran rótulo acompañando a la imagen sobre el Palermo, que puede ser campeón de la copa de Italia de futbol. Alrededor de la imagen, una multitud de noticias con una letra pequeña sobre el fondo blanco del papel quedan en un segundo plano. Al contrario que en los otros periódicos, destacan mas noticias sobre diversos deportes, como el tenis, ciclismo o futbol europeo. Dejan también la esquina inferior derecha para la publicidad de una marca de petisuis o yogurth.
Capitulo 4 Las marcas y la enseñanza
Las marcas parecen estar en todas partes. Los fabricantes y los cazadores de lo cool se han pasado la mejor parte de la década reintroduciendo las marcas en los colegios. Muchas de las marcas más exitosas incluso presentaban sus sedes empresariales como colegios, hay que recordar que en una década han conseguido eliminar la frontera entre publicidad y educación.
Muchos profesores han señalado las ventajas que la tecnología ofrece son dudosas, pero es verdad que las empresas exigen graduados que conozcan las tecnologías. El hecho de que haya cada vez más escuelas que acudan al sector privado para financiar sus adquisiciones de tecnología no significa que los gobiernos no cumplan con su obligación de dotar a las escuelas públicas con ordenadores. Pero los consejos escolares privan de fondos a otras asignaturas como la Educación Física para financiar este tipo de recursos.
Los estudiantes también suelen descubrir que las marcas libran batallas hasta en las máquinas expendedoras de bebidas de las escuelas. Existen casos donde las empresas han adquirido derecho a abastecer las máquinas de las 560 escuelas públicas e impedir la venta de productos de la competencia, así como otorgar unos premios al mérito con el nombre de su producto. Cada uno debería de ser libre para comprar y consumir el producto que quiera, pero hoy en día los productos que más venden son los que más publicidad tienen. Como sabe bien cualquiera que conozca el deporte estudiantil, es fácil ver como las empresas estampan sus logotipos en los uniformes y equipaciones, logrando una publicidad continua y muy económica ya que los deportistas aficionados no suelen recibir dinero, si no que lo reciben bien sus entrenadores o directamente el club. Hay que tener en cuenta que a medida que las instituciones educativas se rinden a la tendencia de las marcas, se va gestando un nuevo mensaje. Si algo hemos aprendido de los cazadores de lo cool es que los grupos de niños no son solo pequeños consumidores si no que son representantes autorizados de su grupo de edades. No me parece nada respetable que los responsables de las marcas se introduzcan en el aula para proponer a los alumnos la creación de la publicidad de determinados productos, condicionando no solo al futuro consumidor si no a todo su entorno más directo.
Aunque la mayoría de las instituciones públicas sufren por la falta de ingresos, la mayoría de las escuelas y universidades intentan imponer limites. En la historia más reciente, la mercantilización ya se había convertido en un elemento principal de la vida universitaria. La llegada de las marcas a la universidad trajo consigo nuevos conceptos como el control de imagen corporativa, la visibilidad del logo, feroz protección de los secretos comerciales. Independientemente de las intenciones la verdad es que a menudo se reprime la libre expresión en las universidades cuando se contrapone con los intereses de los patrocinadores. Estos ejemplos extremos demuestran que los convenios de patrocinio con las empresas deforman algunos de los valores fundamentales de las universidades públicas, incluyendo la transparencia presupuestaria y el derecho a la libertad de debate y a la protesta pacífica de las universidades.
Hay otro factor cultural más profundo que ha ayudado a las marcas a entrar en los colegios y que se relaciona con la propia eficacia de estas. Los niños hoy en día sufren tal bombardeo de publicidad que se piensa que los alumnos tiene la suficiente inteligencia para discernir entre los contenidos educativos y los materiales de marketing, aunque todos sabemos que la publicidad de la escuela influye más en los niños ya que la escuela es su punto para socializarse con sus iguales.
Pelicula Rio y su aplicación didáctica
FICHA TÉCNICA:
- TÍTULO ORIGINAL: Rio.
- AÑO: 2011.
- DURACIÓN: 96 minutos.
- PAÍS: EE.UU.
- DIRECTOR: Carlos Saldanha
- GUIÓN: Don Rhymer.
- REPARTO: animación.
- MÚSICA: John Powell.
- FOTOGRAFÍA: animación.
- PRODUCTORA: Blue Sky Studios / Twentieth Century Fox Animation.
- GÉNERO: animación, aventuras, comedia e infantil.
SINOPSIS:
La acción transcurre en la brasileña ciudad de Río de Janeiro y en la selva tropical durante la fiesta más importante del año: el Carnaval. Los protagonistas son Blu, un ingenuo guacamayo que no sabe volar y que cree que es el último de su especie, y Jewel, una guacamaya salvaje y de espíritu libre. Ambos emprenderán una inesperada aventura en búsqueda de la libertad, acompañados por amigos de los que aprenderán qué es la amistad, el amor, la valentía, el coraje….
DIRIGIDA A:
Todos los públicos
OPINIÓN:
La imagen, el sonido y los personajes están muy bien desarrollados. Tiene mucho ritmo por lo que no se hace pesada de ver. Te mantiene toda la película ocupado y atento.
Recrea la sociedad de Rio de Janeiro, sobre todo, su fiesta más representativa, el carnaval. Nos mete por sus calles y nos muestra sus costumbres y formas de vivir.
VALORES DIDÁCTICOS:
Esta película puede ayudarnos a trabajar conocimiento del medio (por la variedad de animales y de plantas que aparecen), música (trabajando con las distintas canciones que se escuchan) así como educación artística, coloreando y dibujando personajes y escenas de la película.
ACTIVIDADES:
Actividad 1: Conocimiento del medio: Realizar un mural por grupos en el que aparezcan los animales que se ven en la película destacando las características principales de cada uno.
Actividad 2: Música: interpretar con la flauta las distintas melodías de la película e inventarse un baile grupal.
Actividad 3: Representación teatral de escenas de la vida cotidiana donde se vean resaltados los valores de la película
Así se trata a los participantes del 15M en Barcelona.
http://www.youtube.com/watch?v=FXLUBCi8cDg&feature=topvideos_entertainment
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